在一个阳光明媚的早晨，我站在幼儿园中班的教室门口，准备迎接这群活泼可爱的小朋友。他们纯真无邪的笑容，就像初升的太阳，温暖而耀眼。然而，当我走进教室，却听到了一个让我啼笑皆非的对话。

“老师，你知道什么是‘创新’吗？”小明举起小手，好奇地问我。

我笑了笑，心想这真是一个好问题。“小明，你觉得‘创新’是什么意思呢？”我反问道。

“创新就是新的东西，对吧？”小红也插嘴道。

我点点头，肯定了他们的初步理解，但想要更深入一点。“没错，创新确实意味着有新的想法、新的方法。但你们知道吗，我们不仅可以创新事物，还可以创新词义。”

孩子们的眼睛立刻亮了起来，他们好像听到了什么新鲜有趣的事情。

“词义典故？那是什么意思呢？”小明好奇地问。

“词义典故，就是给一些常见的词赋予新的、有趣的意思。比如，‘飞’不只是指鸟飞，还可以是梦想飞、思想飞。我们一起来试试，好不好？”

孩子们欢呼雀跃，纷纷表示愿意尝试。

那天，我们一起创新了很多词的意义。比如，“跑步”不只是简单的跑，还可以是跑掉烦恼、跑向未来；“笑”不只是嘴角上扬，还可以是笑对生活、笑对困难。

随着时间的推移，孩子们不仅学会了创新词义，还学会了如何将这些新的词义融入到日常生活中。

“老师，我现在知道了，笑不只是笑，还是笑对每一天的挑战！”小丽兴奋地告诉我。

“我也是，我现在觉得，梦想不只是梦，还是我们要努力去追求的东西！”小明也跃跃欲试地说。

看着孩子们一个个兴奋地样子，我深感欣慰。原来，创新并不只是大人的专利，孩子们同样可以拥有创新的能力，只是需要我们去引导和启发。

在这一天结束时，我深深地感受到，创新并不遥远，它就在我们的日常生活中，只要我们用心去发现、去尝试，就能找到新的、有趣的意义。

而这一切，都源于那个阳光明媚的早晨，源于那个关于创新词义典故的有趣话题。