孩子们的世界总是充满了惊奇与疑问，尤其是当他们面对那些看似矛盾、不合常理的事情时。中班的小朋友们正处在好奇心旺盛、求知欲强烈的阶段，他们对世界的认知正逐步形成，而老师的角色则显得尤为重要。在这篇教案中，我将为大家呈现一种幽默、接地气的方式，帮助孩子们解答疑惑，并真正将知识落实于心。

一、开篇激趣

老师：“小朋友们，你们知道吗？有时候，一些看似矛盾的东西，其实背后藏着有趣的秘密哦！”

孩子们：“真的吗？老师，快告诉我们！”

老师：“那我们就来探索一下，看看这些‘矛盾’到底是怎么回事吧！”

二、高明解答

1. 光和影子的游戏

老师：“小朋友们，你们发现没有，有时候太阳明明很大，但我们的影子却很小？是不是觉得很奇怪呢？”

孩子们：“对呀，为什么呢？”

老师：“哈哈，这其实是因为当太阳斜照时，它照射的角度会让影子变长，但太阳本身看起来就会显得小一些。就像我们拍照时，离被拍的人远一些，照片上的人就会显得小一些，是一样的道理哦！”

2. 热胀冷缩的小实验

老师：“来，小朋友们，我们做个小实验。先准备两个小瓶子，一个装热水，一个装冷水，然后看看哪个瓶子上的标签会变形？”

孩子们：“哇，冷水瓶的标签变皱了！”

老师：“哈哈，这就是热胀冷缩的原理。热水会让标签膨胀，而冷水则会收缩。就像我们洗澡时，进热水房会觉得热，进冷水房会觉得冷，是一个道理哦！”

三、解释落实

1. 生活中的例子

老师：“那么，我们生活中还有哪些类似的情况呢？”

孩子们：“我知道，夏天骑自行车会觉得热，但冬天就不会！”

老师：“对啦，这就是因为夏天的天气热，我们身体也会热，所以感觉自行车热。而冬天则相反，天气冷，我们的身体也冷，所以感觉自行车不会热。”

2. 动手实践

老师：“现在，我们来做个小手工，用彩纸做个小扇子。夏天时，我们就可以用这个扇子扇风，让自己凉快一些。这不仅可以锻炼我们的动手能力，还能让我们更直观地感受到热胀冷缩的原理哦！”

四、总结与延伸

老师：“小朋友们，今天我们学习了两个有趣的科学原理，你们知道它们背后的奥秘了吗？”

孩子们：“知道了，老师！”

老师：“很好，希望你们在生活中也能发现更多的科学奥秘，并且记得要时刻保持好奇心，敢于提问，勇于探索哦！”

五、与家长分享

老师：“对了，小朋友们，回家后可以跟爸爸妈妈分享我们今天学到的知识，让他们也感受一下你们的聪明才智哦！”

孩子们：“好的，老师！”